Аппликация золотая осень с ребенком 5 лет

Мастер класс по изготовлению объемной аппликации из бумаги «Осенняя пора в лесу» с пошаговыми фото.

Автор: Богрянцев Данил 5 лет, МБОУ ДО ДДиЮ «Наша гавань» г. Томск, группа «Пчелки».
Педагог: Таразанова Елена Борисовна, педагог дополнительного образования МБОУ ДО ДДиЮ «Наша Гавань» г. Томск.

Описание: представленный мастер-класс предназначен для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста, для педагогов дошкольных учреждений и дополнительного образования, воспитателей детских садов, вожатых летнего лагеря.

Назначение работы: данный мастер-класс в исполнении очень прост, может быть использован для выполнения аппликации на конкурс, для участия в выставках детских работ, для украшения домашней комнаты и школьного кабинета, а также в качестве подарка.
Дети с самого раннего возраста открывают, исследуют и познают окружающий мир. Занимаясь вместе с ними увлекательными видами прикладного творчества различной направленности мы помогаем развивать естественную любознательность и творческую инициативность ребёнка .
Аппликация знакомит детей с миром цвета и формы, пространственным моделированием, развивает представление о пропорциях и правилах композиции.
Мы поделимся своей фантазией и умением.

Стихотворение:
Вот кленовый рыжий лист.
Вот лукавый рыжий лис.
Вот охотники в лесу,
Ищут рыжую лису.
Только как отыщешь лис,
Если рыжий каждый лист?
Из-за этой рыжины
Лисы в листьях не видны.
(С. Курдюков)

Цель: создание объемной аппликации «Осенняя пора».

Задачи:
Обучающие:
учить изготавливать объемную аппликацию из бумаги;
осваивать приёмы работы с ножницами;
учить видеть отдельные детали в целом изображении;
учить соотносить части тела животных;
закреплять пространственные представления «вверху, внизу, справа, слева»;
учить дополнять образ деталями;
Развивающие:
систематизировать знания о свойствах бумаги и приемах работы с ней;
формировать наглядно-образное мышление;
развивать познавательный интерес, творческие способности детей;
расширять познания и интерес к изменениям в природе;
расширять познания детей о представителях животного мира;
Воспитывающие:
воспитывать любознательное, бережное отношение к природе и животному миру;
воспитывать аккуратность, терпение, интерес к творчеству.

Предварительная подготовка: беседа об изменениях в природе осенью, о диких животных, обитающих в лесу.

Необходимые материалы: цветной картон, цветная и белая бумага, цветные карандаши, фломастеры, ножницы, распечатанный шаблоны, образец готового изделия.

Необходимые шаблоны для изготовления объемной аппликации «Осенняя пора».

При помощи распечатанных шаблонов изготовить шаблоны из картона (обводить удобнее по шаблонам из твердого картона).

Для изготовления листьев взять несколько прямоугольников цветной бумаги осенних оттенков (желтого, красного, оранжевого цветов).

Каждый прямоугольник согнуть пополам.

Приложить шаблон осеннего листа прямой стороной к сгибу и обвести простым карандашом.

Вырезать обведенные детали листьев только по линии карандаша.
Развернуть каждый лист и нарисовать прожилки фломастером или карандашом.

Взять бумагу оранжевого цвета, и обвести по шаблонам из картона детали туловища, хвоста и ушей. Деталь головы обвести на оранжевой односторонней бумаге (оборотная сторона должна быть белой).

Вырезать при помощи ножниц все обведенные детали (мелкие детали выдает педагог).

Взять деталь головы, и отогнуть одну сторону по образцу.

Отогнуть край детали с другой сторону, чтобы получилась форма лисьей головы.

Приклеить на голову детали глаз и носа.

К деталям ушей приклеить маленькие белые треугольники.

На основу из картона наклеить деталь туловища.

Наклеить деталь головы (можно прямо или с наклоном), на ушки клей не наносим, они будут немного на расстоянии от основы, придавая объем.

Приклеить деталь хвоста к туловищу (чтобы придать объем, клей нанести на половину хвоста, кончик останется не приклеенным).

Приклеить листья (клей наносить только на маленькую часть детали, чтобы большая часть листьев осталась не приклеенная).

Нарисовать лисичке глаза, брови, ресницы.
По желанию можно наклеить еще мелких листиков.
Наша аппликация готова!
Всем творческих успехов!

Рекомендуем посмотреть:

Обрывная аппликация на тему: Осень в детском саду. Старшая-подготовительная группа. Мастер-класс с п

Осенняя аппликация «Золотая осень» для детей старшей группы. Мастер-класс с пошаговыми фото

Аппликация из цветной бумаги «Осень» в детском саду. Подготовительная группа. Мастер-класс с пошагов

Осенняя аппликация из природного материала с элементами рисования для детей средней — старшей группы

Ольга Сюрдо
Конспект занятия «Аппликация «Осень» для детей 5 лет

Муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования

«Центр развития творчества детей и юношества»

г. Рославль, Смоленская область

Конспект занятия по художественному труду

Тема: Аппликация «Осень»

Возраст детей — 5 лет

Сюрдо Ольга Николаевна-

педагог дополнительного образования

Цели урока:

Образовательная: способствовать развитию воображения детей; научить изготавливать аппликацию из картона, цветной бумаги;

Развивающая: развивать фантазию, воображение, глазомер, мелкую моторику рук; чувство света и композиции;

Воспитывающая: воспитывать самостоятельность, аккуратность, собранность на занятии.

Оборудование и материалы:

У педагога — план урока, на доске — выставка картин с осенними пейзажами, цветная бумага и разные материалы для демонстрации приемов работы, клей, кисть.

Для учащихся

-репродукции картин художников-пейзажистов: И. Левитан «Золотая осень», В. Поленов «Золотая осень».

-музыкальные произведения: П. Чайковский «Осень» из цикла «Времена года»;

— картон (желтый, розовый, оранжевый, ножницы, цветная бумага, заготовки деревьев, солнца, облаков, листьев, клей.

План урока

1. Оргмомент.

2. Введение в тему.

3. Объяснение нового материала.

4. Техника безопасности.

5. Гимнастика для рук.

6. Практическая работа.

7. Рефлексия.

1. Организационный момент.

Проверяем готовность к уроку. На рабочих местах наличие клеёнок, тряпочек для вытирания рук, баночек с клеем, цветной бумаги, кисти для клея, конверты с заготовками.

2. Введение в тему.

Педагог: Чтобы узнать, какую работу мы будем выполнять,послушайте пожалуйста отрывок стихотворения:

«Лес,точно терем расписной: Лиловый, золотой, багряный,

Стоит над солнечной поляной,

Заворожённый тишиной».

Педагог: А каком времени года говорит автор?

Педагог: — Правильно — (Осень)

Ребята, а какие вы знаете изменения в природе осенью

— (Ответы детей)

Педагог : А кто из вас знает, почему такие изменения происходят осенью?

—(Ответы детей)

3. Объяснение нового материала.

Педагог: Итак, мы сегодня будем говорить не только о тех изменениях, которые вы мне назвали, но и поговорим о новых, которые происходят осенью в живой и неживой природе, о приметах осени.

Назовите группы растений? Какие изменения происходят с растениями осенью? Что такое листопад? Как вы думаете, почему происходит листопад?

С наступлением холодов почва охлаждается, а вместе с ней и почвенная влага. Охлаждённую воду корни растений не всасывают. Кроме того,оставшиеся на зиму листья послужили бы для растений источником бедствия: ветви ломались бы от снега.

Педагог: — Изменения в неживой природе осенью. Какие изменения происходят в неживой природе осень? Давайте сравним их с летом. Опишите — небо — облака — солнце — осадки — воду — ветер.

Летом небо голубое, лишь кое — где облака; осенью небо затянуто облаками, кажется низким. Летом дожди кратковременные, тёплые, часто бывают грозы; осенью дожди затяжные и холодные. — Летом погода тёплая, много ясных дней; осенью температура воздуха понизилась, ясных дней почти нет, постоянно облачно или пасмурно.

Педагог: — Какая существует связь между живой и неживой природой.

Как связана жизнь живых организмов с изменениями в неживой природе?

С приходом осени в природе происходят большие изменения. Солнечных дней становится меньше, дни короче, начинаются заморозки, исчезают насекомые, улетают птицы, прячутся звери. Все эти изменения влияют и на здоровье и образ жизни человека. Поэтому каждый человек должен знать особенности осени, чтобы быть готовым к неожиданностям природы.

И сегодня мы с вами создадим своими руками панно «Осень». При работе над аппликацией будем использовать все краски Осени.

4. Правила техники безопасности.

Прежде чем приступить к работе, вспомним правила техники безопасности.

-Отгадайте загадку. Два конца, два кольца,

Посредине гвоздик.

— Как нужно работать с ножницами? (Дети отвечают).

— Что нужно помнить при работе с клеем?

5. Гимнастика для рук.

— А сейчас выполним гимнастику для рук.

Ветер осенью летал (круговые движения кистями рук в одну сторону)

Ветер листики считал (круговые движения кистями в другую сторону)

Красный лист («выбрасываем» большие пальцы рук)

Зеленый лист («выбрасываем» указательные пальцы)

Липы лист («выбрасываем» средние пальцы)

Клена лист («выбрасываем безымянные пальцы)

Хорошо ли ты считал? (пальцы рук соединили в «замочек»,

Сколько листьев насчитал? поднимаем и опускаем).

6. Практическая работа. (Звучит музыка П. И. Чайковского «Осенняя песня» из цикла «Времена года»). На учебной доске размещен образец панно «Осень».Педагог: -Внимательно посмотрите на панно, и скажите, что вы здесь увидели? (Ответы детей)

А сейчас мы приступаем к работе. Делаем все аккуратно.

1. На желтый картон аккуратно наклеиваем розовый и оранжевый фрагменты осенних холмов.

2. В правом нижнем углу наклеиваем полоски синего, голубого и цвета морской волны цветной бумаги — это озеро (Слежу за выполнением работы, при необходимости помогаю)

3. В верхней части панно добавляем тучи, дождик, солнце, используя при этом заранее заготовленные шаблоны.

4. Далее на поверхности панно размещаем деревья, опавшие листья, используя заранее вырезанные шаблоны.

7. Рефлексия. (Работы выставляются на доску).

Педагог: — Ребята, посмотрите на доску. У нас получились замечательные работы. Какая красавица Осень! Я думаю, что осень станем вашим любимым временем года.

Публикации по теме:

Фотоотчёт о занятии пластилинографией с детьми 6–7 лет «Есть одна планета-сад!»
«Наша планета» Есть одна планета-сад В этом космосе холодном. Только здесь леса шумят, Птиц скликая перелётных, Лишь на ней одной цветут,.

Фотоотчёт о проведении занятия по аппликации с детьми 5–7 лет «Открытка для защитников Отечества»
Накануне празднования Дня защитника Отечества, мы традиционно мастерили открытки. В этом году предложила ребятишкам выполнить на открытке.

«Верба в вазе» Фотоотчёт о занятии по рисованию с детьми 5–7 лет Видео
За неделю перед Вербным Воскресением на занятиях на тему :»Весна», детьми рассматриваются иллюстрации, картинки, фотографии, на которых.

Фотоотчёт о занятии на тему «Весенний пейзаж»
Пейзаж –это жанр изобразительного искусства, посвященный изображению природы. Мы с ребятами рассматривали зимний пейзаж, а сегодня я показала.

Фотоотчёт о занятии по рисованию с детьми 5–7 лет «Как мы рисовали книжку-малышку «Байкальский заповедник»
Крупнейшее пресноводное озеро на нашей планете – Байкал. Глубина озера достигает 1637 метров, а возраст этого уникального водоема, как.

Фотоотчёт о занятии с поэтапным рисованием гусеницы с детьми 6–7 лет
«В нашем садике живёт Удивительный народ. Эти гибкие сластёны У деревьев съели кроны, Съели яблоки и груши, И горох решили скушать! Но,.

Фотоотчёт об ООД по рисованию «Осенний ковер» с детьми 4–5 лет
Цель: Развитие творческих способностей детей, посредством нетрадиционного рисования. Задачи: 1. Образовательные: Продолжать знакомить.

Фотоотчёт о занятии по аппликации «Георгиевская ленточка»
Георгиевская лента – и порох, и огонь, И горечь слёз, и радость Дня Победы. Не просто гордый символ, а шёлковый погон, За добрый мир, что.

Конспект НОД с детьми подготовительной к школе группе «Осенний пейзаж»
Игровая технология Цель: расширять и закреплять представления детей о жанрах живописи: натюрморт, портрет, пейзаж. Задачи: — образовательные:.

Конспект занятия по рисованию в нетрадиционной технике «печать листьями» с детьми 5–6 лет на тему «Осенний пейзаж»
Тема: «Осенний пейзаж» Цель: Создать условия для ознакомления детей с нетрадиционной техникой рисования «Отпечаток» Образовательные задачи:.