Альтернатива центр развития ребенка

Альтернатива центр развития ребенка thumbnail

Современные мамы и папы знают, насколько важно уделять внимание развитию малыша. Но, увы, мало кто из вечно занятых на работе родителей имеет для этого свободное время да и необходимые навыки. Поэтому в нашей стране все большую популярность набирают центры развития, ориентированные на детей дошкольного возраста. Чем такие организации отличаются от обычных детских садов, что они могут дать вашему ребенку — об этом мы поговорим в нашей статье.

Детские центры развития — достойная альтернатива государственной системе дошкольного образования, предлагающая множество современных и действенных педагогических методик. Подробнее…

Центр развития ребенка: что это?

Пожалуй, каждая женщина, у которой есть дети, может сказать, что она заново познает мир вместе с ребенком. Многие мамы признаются, что появление малыша стало для них стимулом к собственному развитию — пришлось вспомнить множество позабытых умений и освоить новые. Но для всестороннего гармоничного развития ребенка все же не обойтись без помощи профессионалов. Поэтому с каждым годом растет популярность детских учреждений дополнительного образования, среди которых как традиционные детские сады, так и развивающие центры, дворцы творчества, семейные и языковые клубы, учебные центры для дошкольников.

Центры дополнительного образования, или по-другому — центры развития ребенка, появились в нашей стране в 90-х годах прошлого столетия. Они не похожи на обычные садики, напоминают, скорее, семейные клубы: в них проводятся занятия, тренинги и семинары для всей семьи, организуются детские праздники, просмотры театральных представлений. Отличительной чертой таких учреждений является и то, что ежедневное пребывание в них не превышает нескольких часов. Обучение малыша в таких центрах начинается с самого раннего возраста, практически с рождения, и продолжается до поступления в школу.

Во многих центрах раннего развития практикуется отличный от традиционного подход к воспитанию: например, реализуются методики Глена Домана, Монтессори, система Никитиных, элементы Вальдорфской педагогики. Услуги таких центров быстро стали востребованы, показав свою эффективность в вопросах развития личности и способностей детей. К тому же подобные учреждения не требуют пребывания малыша в течение всего рабочего дня. Достаточно и пары часов. В подобных центрах в обязательном порядке практикуется индивидуальный подход к каждому малышу: занятия строятся с учетом особенностей ребенка и его темпа усвоения знаний. Специалисты, работающие в таких образовательных учреждениях, обычно не только отличные воспитатели, но и хорошие психологи. Чаще всего речь идет о настоящих фанатах (конечно, в положительном смысле) педагогического труда. Поэтому они подходят к процессу обучения малышей с особым вниманием и трепетом.

Альтернативные системы дошкольной педагогики зачастую предполагают проведение занятий в игровых формах, здесь нет места скучным монотонным урокам. При этом если классическая образовательная программа включает в себя только базовые элементы — чтение, письмо, счет, то в «авторских» большее внимание уделяется познанию окружающего мира, раскрытию творческого потенциала ребенка, коммуникативных навыков: словом, гармоничному развитию личности.

Как правило, в программу обучения в центре включен творческий блок (пение, лепка, рисование, актерское мастерство и т.п.), спортивный (гимнастика, танцы, йога) и общеобразовательный (чтение, письмо, счет, изучение иностранного языка). Перечень занятий зависит от методики: некоторым блокам в одной программе может отводиться больше времени, в другой — меньше. Например, Вальдорфская педагогика отрицает необходимость изучения письма и счета в раннем возрасте, зато уделяет много внимания построению взаимоотношений с окружающими и развитию физических навыков, речи и креативности мышления малыша.

Не нужно забывать, что подобные «семейные клубы» — это не просто «курсы по интересам», это место, где родители и дети могут провести время вместе, научиться чему-то новому, познакомиться с другими семьями, построить близкие позитивные отношения.

Программы детских развивающих центров

  • Для самых маленьких

    Немногие знают о том, что с самого рождения малыш, конечно, в компании своей мамы, уже может начать обучение. Для этого разработаны специальные программы: совместная гимнастика, массаж, плавание и даже бэби-йога. В рамках этих занятий ребенок не только развивается физически, но и активно познает мир с помощью всех органов чувств. По достижении одного года дети уже могут посещать различные игровые кружки, занятия по танцам и просто веселые мероприятия с участием родителей.

  • От 1,5 до 3 лет

    В этом возрасте возможности ребенка возрастают. Если до полутора лет малышу были доступны уроки преимущественно физической направленности, то теперь внимание можно уделять также творческому и интеллектуальному развитию. Психологи говорят, что важно не заглушить в ребенке природное стремление к обучению, поэтому занятия должны проводиться в форме игры, быть интересными и неутомительными. Лучше всего, если они будут проходить 2–3 раза в неделю и длиться не более одного-двух часов. Можно также начать подготовку к посещению садика: для этого существуют студии-сады, куда ребенка приводят на несколько часов — поиграть под присмотром воспитателей с другими детьми, позаниматься. После таких «экскурсий» малыш значительно легче и быстрее привыкнет к детскому саду.

Если физические упражнения при отсутствии противопоказаний можно выполнять с самого раннего возраста, то реализация комплексного подхода развития личности малыша имеет возрастные ограничения. Так, в группы Монтессори обычно принимают детей с 8–9 месяцев. Многие начинают занятия позже — с 2–3 лет. Впрочем, мнения педагогов расходятся: к примеру, методика П. Тюленева предполагает посещение занятий ребенком с первых дней: по мнению автора, к трем годам малыш уже должен быть готов к обучению в школе. Аналогичной позиции придерживается японец Масару Ибука, заявляющий, что «после трех уже поздно» развивать малыша.

  • От 3 до 7 лет

    С трех лет наступает оптимальный период для всестороннего развития малыша. Это пора первой дружбы, поиска и раскрытия талантов, а иногда — и первых творческих достижений. В это время актуальны занятия в группах с постоянным составом, в которых дети могут полноценно общаться и строить взаимоотношения. При этом уроки могут быть разной направленности: творческой (музыка, танцы, театр, рукоделие), спортивной, интеллектуальной (шахматы, математика, иностранные языки). Конечно, не стоит забывать о подготовке к школе: обычно в этот период ребенок получает базовые знания из области естественных наук, учится читать и писать. Задача родителей — найти то, что нравится малышу, определить его сильные стороны и помочь своему юному гению в развитии способностей.

  • Семейные программы

    Некоторые детские центры предлагают программы для всей семьи: проведение сезонных праздников, поездки на загородный пикник или к морю, организация спектаклей, концертов, участие в играх. Такой семейный досуг позволяет сблизить мам, пап, бабушек и дедушек с их малышами, учит кооперации, способствует укреплению дружбы между детьми и родителями. Последние получают великолепную возможность проводить время со своими детьми весело и с пользой: вместе с ними учиться рисовать или танцевать, участвовать в играх, конкурсах и просто общаться.

  • Программы для родителей

    Некоторые детские центры предлагают и занятия для родителей, которые можно посещать еще на этапе ожидания или планирования ребенка. Большой популярностью пользуются курсы подготовки к беременности, родам и материнству. После рождения малыша мамы и папы могут посетить семинары, тренинги и уроки, посвященные особенностям обучения и воспитания, а также разрешению конфликтов. Очень полезны группы по обмену опытом, в которых родители под руководством психолога делятся своими достижениями и проблемами, связанными с воспитанием.

Читайте также:  Уровни развития личности ребенка

Условия посещения центра развития

Посещение многих детских центров устроено так же, как в спортивных клубов — можно приобрести абонемент на определенное количество занятий либо оплатить месяц/полгода/год посещения. Нерегулярные мероприятия (например, просмотр театральных представлений) оплачиваются дополнительно. В некоторых учреждениях существует практика «пробного» занятия за небольшую плату или вовсе бесплатно.

Некоторые детские центры построены по клубному принципу: при поступлении необходимо внести единоразовый вступительный взнос, далее услуги оплачиваются ежемесячно по фиксированной ставке. В сумму входит пребывание ребенка в центре, а также развивающие занятия и игры. Питание может быть включено в цену или оплачивается дополнительно.

В большинство организаций принимают всех детей после предварительного собеседования с малышом и родителями, однако в некоторых проводят конкурсный отбор. Требования зависят от возраста малыша и устанавливаются индивидуально каждым конкретным центром.

Стоимость услуг детских центров

Цена на постоянное посещение центра развития ребенка в Москве — около 25 000–45 000 тысяч рублей в месяц, примерно столько же составляет вступительный взнос. Если вы не планируете ежедневное пребывание ребенка в учреждении, можно выбрать оплату по абонементной системе — примерно 1000–2000 рублей в день. Стоимость питания — 100–400 рублей ежедневно.

Развивающие занятия в детских центрах будут стоить в пределах 2000–4000 рублей за абонемент на четыре занятия и порядка 7000–10 000 рублей — на 16 занятий.

Как выбрать клуб раннего развития?

Обычно поиск подходящего образовательного центра начинается с изучения различных методик воспитания детей. Здесь сложно давать конкретные советы — быть может, вам и вашему малышу покажется ближе Вальдорфская педагогика, а возможно, система Монтессори. Помимо методики важно оценить: близость расположения клуба к дому, стоимость услуг, количество малышей в группе, отзывы о центре.

Чтобы быть уверенными в выборе, желательно посетить полноценное пробное занятие, лично пообщаться с педагогами, увидеть их в процессе работы с детьми, познакомиться с другими семьями. Обязательно обратите внимание на программу занятий, проводимых мероприятий, график, обсудите с воспитателями, развитию каких навыков они отдают предпочтение.

Детские центры — уникальные учреждения, которые помогают всестороннему естественному развитию ребенка с самого юного возраста, при этом учат его главному — любить процесс обучения. Но каждая методика имеет свои особенности и подходит не всем — поэтому к выбору центра нужно подходить очень внимательно.

Источник

Наша «Альтернатива»


В «Альтернативе» дети, подростки и взрослые всегда заняты полезным и интересным делом. Их и калачом не выманишь из наших обучающих и творческих студий.

— языковая студия (курсы иностранных языков, английский разговорный клуб, модель ООН, международные экзамены)

— учебный центр (подготовка к школе, школьные предметы, подготовка к ЕГЭ и ОГЭ (ГИА), продленка, анскулинг, экспресс-курс для выпускников..)

— арт-мастерская (арт-кружки, мастер-классы по декупажу и мн другим, полезный труд по Монтессори)

— мини-детсад (группы с русским и англоязычным воспитателями, раннее развитие, няня на час, логопед, психолог)

планета дней рождений и других праздников (программа ДР, анимация, музыкальное и сладкое сопровождение)

Читайте также:  Может ли ребенок отставать в развитии после операции

Наши преимущества

Конечно же, всегда хочется понять, чем одно учреждение отличается от другого. Как раз для этого мы очень постарались найти все наши сильные стороны.

1) Симбиоз академического и альтернативного обучения. Разумеется, мы очень уважаем и применяем в нашей работе все авторитетные учебники и иные издания с серьезными названиями, но также, к примеру, ученики английской студии ходят в магазин за продуктами, в аптеку, выращивают растения и собирают урожай по-английски. В реальных условия. О других методиках можно почитать здесь. Также мы уверены, альтернатива должна быть во всем. Поэтому предлагаем вам возможность выбора учебной программы, расписания, цены и формата обучения или времяпрепровождения.

2) Наши творческие специалисты.Мы действительно гордимся нашими неравнодушными, всегда находящимися в творческом поиске, с огоньком в глазах специалистами. Они ищут и находят уникальные материалы, совершенствуются сами и тянут за собой учеников, они те, кто в магазине «Пятерочка» возьмут с вами a trolley и будут честно спрашивать удивленных сотрудников магазина, где находится cabbage). Педагогика сотрудничества и креативная педагогика – наши лучшие друзья. Преподаватели, воспитатели, мастера, логопеды, психологи, аниматоры с красными дипломами в карманах и (не менее) 5-летним опытом работы за плечами – это мы. Педагоги по призванию с блеском в глазах и любовью к ученикам, профессии и жизни – снова мы.

3) Возможность непрерывного обучения. Редкий, но очень важный плюс, которым мы очень гордимся. У нас в центре мы предлагаем уникальную возможность непрерывного обучения. От раннего развития детей до изучения взрослых бизнес-процессов на английском. То есть, придя к нам на раннее развитие в 1 год, у нас Вы сможете пойти в русскоязычный или англоязычный сад, подготовиться к школе, сдать выпускные экзамены и поступить в университет, а также научиться рисовать, работать с компьютером, актерскому мастерству и трем-четырем языкам само собой разумеется.

4) Комплексноe обучение. Является следствием пункта 3, но о нем бы хотелось сказать отдельно. У нас Вы можете изучить несколько направлений одновременно. То есть Вам не нужно тратить время на поиски хорошего преподавателя по математике и бежать в другое место на шахматы. Все в одном месте. Экономится время, еще и скидки на второй и трети курс полагаются).


Часы работы и адрес

7 дней в неделю с 08:00 до 22:00

Мы приносим пользу, знания и радость по адресу:
г. Химки, ул. Панфилова, д.4, парадная 6 (вход со двора).

Приезжайте, приходите к нам в гости, а наши
контакты и карта google maps всегда помогут вам не заблудиться!

Цены

Цены у нас симпатичные. Удобная система и форма оплаты, акции, скидки, наличие абонементов – все это вас тоже непременно порадует.

Первое групповое занятие бесплатно! Скорее записывайтесь по телефону
8 (965) 164-64-03 или заполняйте форму в нижней части страницы.

Источник

На чтение 6 мин. Просмотров 1.1k. Опубликовано 30.04.2019

Альтернативы постсоветским ДОУ есть, и их достаточно много. Все зависит от того, сколько времени могут выделить родители своему ребенку и сколько денег потратить на его развитие. Все-таки, вальдорфский детский сад и другие частные заведения стоят дороже посещения государственных. Есть несколько основных вариантов.

Частные детские сады

Вначале надо определиться, что в семье ждут от детского сада, и только потом определяться с выбором платного заведения. За последние годы появилось много разновидностей частных ДОУ, среди которых можно выделить несколько основных.

Облагороженная классика

Частный садик – это наиболее дешевый вариант, хоть многое зависит от педагогического состава и услуг, предоставляемых дополнительно.

Это своего рода стандартный детский сад, который имеет несколько преимуществ:

  1. Вежливый персонал. Воспитатели и няни на детей не кричат, на родителях не срываются. А если это и случится, то вопрос быстро и кардинально решается.
  2. Маленькие группы. В среднем это 10-15 малышей. Благодаря этому внимание воспитателя больше сосредоточено на каждом и реже случаются непредвиденные ситуации. Но от болезней это все равно не спасает.
  3. Оснащение. Родители сами платят за более дорогие игрушки, качественные материалы для творчества и вкусную еду.
  4. Дополнительное развитие. Частные сады обычно предоставляют возможности раннего обучения языкам, основам школьной программы или логическому мышлению. В комбинации с индивидуальным подходом от воспитателя это дает хорошие результаты.

Иногда в качестве дополнительной услуги родителям предоставляется возможность вступить в местный семейный клуб. На встречах разные семьи общаются и играют вместе, учатся новым методам воспитания.

В остальном такие частные заведения не предоставляют ничего принципиально нового.

Вальдорфский сад

Это популярная немецкая методика обучения, помогающая вырастить творческую личность.

Вальдорфский садик

Внешне все выглядит прекрасно:

  1. Воспитатель выступает в роли “мамы”, изначально обучая детей всем домашним обязанностям на собственном примере. Каждый малыш учится ухаживать за собой и соблюдать порядок.
  2. Основная деятельность — прогулки, музыка и рукоделие во всех его проявлениях. Это отличный старт для развития креативных возможностей.
  3. Детям прививается любовь к природе, проводятся регулярные прогулки на свежем воздухе.
  4. Ребенок растет в натуральной среде. Синтетика запрещена. Отделка, мебель, только из природных материалов, а игрушки — самодельные.
  5. Проводится профилактика зависимости от игр и Интернета. В садике запрещены любые телефоны, планшеты, компьютеры и телевизоры.
  6. Личность в приоритете. Отсутствует принуждение в любом виде. Запреты только в ситуациях, когда может пострадать ребенок или имущество.
Читайте также:  Шесть месяцев ребенку развитие вес

Вальдорфский подход интересен, но он развивает у детей завышенную самооценку.

Также руководство сада не приветствует любое интеллектуальное развитие, обучение счету, чтению и письму, спортивные тренировки, занятия в музыкальной или изостудии.

У ребенка искусственно ограничивается сфера интересов и поощряется эзотерическое мышление, воспитанное на волшебных сказках, мифах и легендах.

Система Монтессори

Это не только альтернатива детскому саду. В некоторых муниципальных учреждениях руководство формирует отдельные группы обучения по итальянской методике.

Они кардинально отличаются от стандартных:

  1. Вместе занимаются дети разных возрастов, что стимулирует интеллектуальное развитие у младших и формирование эмпатии у старших.
  2. Обучение основано на принципе саморазвития. Воспитатель только предоставляет возможность обучения, но никого не заставляет. Каждый ребенок занимается только тем, что ему интересно.
  3. Формируется безоценочное мышление и стимул к познанию на основе интереса к предмету.

Методика Монтессори плохо подходит гиперактивным детям.

Также нужно учитывать, что в школе ребенку будет тяжело привыкнуть к “принудиловке” и кардинально отличающемуся подходу к получению знаний.

Соответственно, первый класс может стать испытанием для родителей.

Реджио-педагогика

Еще одна итальянская методика, созданная на основе идей Монтессори и советского мэтра психологии Льва Выготского.

Объяснить, как работает Реджио-педагогика и что это за система, можно основываясь на 3 принципах:

  1. Опуститься до уровня ребенка. Вместо нравоучений используются только обсуждения, пояснения и разговоры, как со взрослым человеком.
  2. Отказаться от категоричности. Надо забыть о любых убеждениях и односложных ответах (да/нет). Каждый возникающий вопрос, проблема или конфликт — повод провести исследование и найти новое решение.
  3. Поощрять фантазию и выбор. Любой вопрос и действие должны иметь альтернативу, пусть даже на уровне: “Чай с сахаром или без?”.

Методика подходит для развития воображения, творческого и исследовательского подхода к жизни. Единственный минус — минимум внимания классическому обучению чтению, счету и письму.

Кружки и секции

Это другая возможность развития для несадиковского ребенка. В этом случае уже не получится отдать малыша на весь день воспитателям и полностью посвятить себя работе. Необходимо подобрать и оплатить занятия в различных заведениях, а потом еще и лично возить ребенка.

дети и счеты

Такой выбор поможет развить разностороннюю личность и уделить максимум внимания тем сферам, которые родители считают более важными.

Современные группы раннего развития позволяют начать эффективное обучение уже с 3 лет, отлично подготовить детсадовца к школе и начать раннюю творческую или спортивную карьеру.

Благодаря постоянной смене коллектива, из-за занятий в разных местах, ребенок будет лучше социализирован, приспосабливаясь к различным правилам и нормам поведения.

Но нужно учитывать, что необходимость постоянного посещения развивающих центров отнимет практически все свободное время у одного из родителей. К тому же это будет стоить дороже, чем частный детский сад. Бесплатные кружки и секции в основном ориентированы на детей от 5 лет и редко помогают подготовиться к школе.

Общение с няней

Этот вариант по праву можно считать одним из наиболее спорных. Насколько такое решение позитивно повлияет на развитие ребенка, во многом зависит от личности няни.

Если она обладает достаточной квалификацией и готова действительно посвящать свою жизнь чужому ребенку, то это отличное решение. Так у малыша появится индивидуальный воспитатель, охранник и повар.

Недостаток контактов со сверстниками можно компенсировать:

  • занятиями в кружках и секциях;
  • регулярным посещением детских площадок;
  • общением с друзьями семьи, родственниками, приглашенными в гости;
  • посещением кинотеатров, цирка, клубов для детей и их родителей.

Но всегда сохраняется шанс, что няня, как чужой человек, будет халатно относиться к своим обязанностям. Проконтролировать этот процесс очень сложно. Если есть такая возможность, то лучше обратиться за помощью к родственникам или близким друзьям. Это надежнее и безопаснее.

Где ребенку будет лучше

Однозначно ответить на этот вопрос невозможно. Многое зависит от финансовых возможностей, индивидуальной жизненной ситуации в семье и прочих факторов.

С точки зрения финансовой нагрузки — проще всего оставлять ребенка в муниципальном садике, хотя бы на полдня. В дальнейшем можно отправить малыша к родственникам или на кружки, обеспечивая социализацию и развитие за приемлемую стоимость.

дети с няней

Если необходимо высвободить максимум времени, то стоит обратить внимание на частный детский сад. Только стоит внимательно отнестись к изучению методики обучения. В противном случае можно неприятно удивиться полученному результату.

Развивающие детские центры, кружки и секции — это возможность разнопланово развивать ребенка. Особенно, если водить на занятия малыша сможет бабушка или дедушка. Только вопросом социализации будет лучше заняться отдельно, не забывая давать крохе возможность общаться и играть со сверстниками, а не только учиться.

Заключение

Выбор альтернативы детскому саду родителям лучше делать, ориентируясь на комфорт ребенка, как физический, так и психологический.

Только в этом случае он будет развиваться гармонично, не впадая в истерики из-за нехватки внимания от родителей. А знания и навыки общения всегда можно изучить чуть позже.

Источник